龙岭学校地处布吉城中村,用地紧张,容积率较大,需要在有限的空间内把建筑面积扩大至原来的三倍以上,为学生创造功能复合的校园的同时还要保证新、老校园的无缝融合,无一不是对设计的巨大挑战。教育的变革与承载功能的校园建筑彼此影响密不可分。过去,学校是集中式的单一线性教学空间。而现在,教育是多元化的,被动吸收知识的模式逐渐被摒弃,激发兴趣,引导学生去主动学习,培养他们的自我意识和特长,才是未来教育的趋势。因此在改造中设计师创造了一座充满趣味的“知识山丘”,和一条寓意着“书山有路”的登山道让学生们自发探索未来的道路。结合校园处在的独特地理位置,改造升级的不仅是一所学校,而在建造一座校园式的"村中城"。