我们采用的建筑语言大量借鉴了麦克劳德20世纪70年代的范例。具体来说，我们提出了复杂而动态的技能——在这种情况下，峰值处的半径很小。我们对计划进行了分解，将部分与隐蔽的外部区域分开，使房间成为离散的、交叉通风的实体，具有不同的方面，空间复杂，能够舒适地将内部和外部空间用于教育和非正式目的。木质和水洗骨料木板路暗示了未来的校园城市设计，可以俯瞰校园内外，这是一个新的非制度化和以儿童为中心的地方。与建筑形式一样，物质性也受到了早期现场实例的影响。我们采用了温暖的灰色混凝土块和斑点胶包层的外部织物，宽敞的房间大小的木甲板和木板路，以及柔和的桉树色Colorbond的级联屋顶。这种柔和的构图充满了红色和镀锌钢的亮点，在更广阔的桉树植物园中立即产生了舒适的色调。因为拱形的内部空间充满了自然光，我们小心翼翼地确保房间宁静祥和，适合严肃的理科学生（和他们的老师），但在纹章风格的对角线上加入了强烈的色彩，既俏皮又让人想起传统的校服。对VSBA项目产生影响需要一个特定的学科，这对建筑师来说是一个令人信服的挑战——它需要与约束进行激烈的接触，以找到创新和视觉新鲜感，并要求对有限的材料进行创造性的操纵，以避免制度化的比喻。最重要的是，它必须关注这样一个事实，即这些建筑为我们的孩子提供了一个公开教育的环境，因此必须向他们、他们的家人和老师传达这是一项非常有价值的事业。
