新建筑通过一个看似不连贯的实体和空隙系统形成,由一个大的斜屋顶连接,该屋顶定义了学校的占地面积,并在室内和室外环境之间创造了一系列门槛空间。三个独立的小体量、教室、办公室和设施的布置,创造了一系列形式和比例各异的空间。其结果是一个多孔系统,通过屋顶部分的变化,通过斜视图与花园无缝集成。在过渡节点处,空间的衔接变得明显,环境之间的无缝流动得到了强调。在这些连接教室的“中间”空间中,各种建筑元素——如引人注目的入口、照亮双层高度区域的天窗和一根孤零零的柱子——成为焦点,由于其精心布局和大小,吸引了探索和发现。