中国重庆 BIK 幼儿园(2019)(浮格建筑|F.O.G. Architecture)设计

中国重庆 BIK 幼儿园(2019)(浮格建筑|F.O.G. Architecture)设计

重庆 BIK 幼儿园原址为一所废弃的小学。它依山而建，环抱于一片大型住宅区之中。我们希望通过本项目重新激活社区的教育空间，让教育与社区生活紧密结合。

该幼儿园室内面积近6000平方米，共五层。其中一层为公共区域，包括互动大厅、亲子小剧场等自然分隔的空间；二层至四层为教学区；五层为幼儿活动区。一层与顶层空间拥有一个共同的主题：玩+乐。正是这种充满情绪感受的行为互动，确保了孩子们在整体空间内的必要往来，从而激活整座校园的欢乐氛围。

• 没有阻隔的活动空间
  

幼儿园的一层是整个园区的“客厅”，需考虑诸多动线的混杂和分流，如学生、家长、工作人员、参观访客等。同时，这里也要在最大程度上为孩子们提供活动空间，以及保留组织幼儿园集体活动的可能性。因此，我们利用吊顶的高度变化与墙体的凹凸转折来表达不同的功能区块，尽可能避免使用“门”与“隔墙”等具有阻断意象的实然空间语汇，而宜用软性手法，使接待区与亲子活动区自然呈现出相互连通、互为缓冲的空间布局。在互动大厅内，墙体的凹凸转折进一步细化，形成“空间褶皱”，从而勾勒出一系列功能不同的小型口袋空间。

• 每一个空间都是“教室”
  

孩子在学习中领悟知识，体悟情感。幼儿园空间设计应强调高度的灵活性和互动性，空间不仅不能成为孩子交流的屏障，反而应成为促进孩子交流的工具。在原本乏味的狭长走道之中加入“口袋空间”之后，教室大门被“藏”了起来。寻找自己的教室便成为了孩子们初入学堂的第一课。与此同时，口袋空间使得走廊也变成了课外学习的理想场所。地面的水磨石分割线条则以跑道的形式呈现，鼓励孩子们在室内运动。所有墙体均采用圆弧倒角设计，以提供柔和的视觉体验并保证孩子们在运动过程中的安全。

• 孩子的就是孩子的
  

作为孩子们的专属空间，儿童卫生间层高被刻意设计为2米，在为孩子们提供亲近友好且更具安全感的尺度的同时，也降低了成人误入儿童卫生间的可能。儿童卫生间的公共洗手水台被设计为圆形，让孩子们在洗手的同时也能相互交流和玩耍。

• 教室既是学习空间，也是“教具”
  

幼儿在成长过程中会需要接触不同色彩、质地的材料来满足敏感期时对于事物的好奇。这使得空间中的所有元素都能成为孩子成长过程中的学习“教具”。园内共有四个色彩主题的教室，教室内部的色彩从下至上呈现出由深到浅的渐变效果，能有效帮助孩子提升对于色彩的敏感性。另外，每个教室都带有一个小门厅，在这里我们给孩子们配备了他们专属的清洁区，以便让他们从小养成良好的卫生习惯。

• 建筑师: 浮格建筑事物所
• 面积: 5600 m²
• 项目年份: 2019
• 摄影师: InSpace Architcture Photography
• 厂家: ZaoZuo, Classo, DEFRONT, Monarch, Paco
• 主创建筑师：詹迪、郑宇
• 设计团队：熊爱杰、何宇妤、张瀚文、许森
• 业主：重庆 BIK 幼儿园
• 结构顾问：蔡昕瑀
• 景观：浮格建筑事物所
• 工程总包：重庆原匠装饰
• 城市：重庆
• 国家：中国
  

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整个空间感很干净，但是并不缺乏趣味性，这个色彩真的是爱了爱了

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首先感谢楼主辛苦的整理和热心的分享；也感谢评论里的复制评论逗笑了我~我以前看帖基本不回帖，后来我发现，这样不但会花掉我的金币，而且不厚道。于是我把这段文字保存在记事本里，每看一个帖子，就复制上去，以表达我对楼主的谢意，把帖子顶起来，顺便帮自己挣点金钱。学习中，谢谢

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